最近，继《关于加强中小学生手机管理工作的通知》后，教育部又发布了《幼儿园入学准备教育指导要点》，对手机使用的监管年龄，又前进了一步，并且在要点中，明确提示：幼儿连续使用电子产品不宜超过15分钟。
　　为什么有如此规定呢，为什么精确到分钟呢？各领域的专家都携手助力，用数据来说话，用科学来解答，不是开玩笑，这次来真的。电子产品对幼儿的伤害真的很大！


1、对视力的影响

　　0-10岁是儿童近视的高发期，根据流行病学调查，我国儿童近视的发病率越来越低龄化，20年前的近视防控条例，已经不适合当下，3-6岁的年龄段才是近视防控最重要的阶段，因为儿童接触大量的电子产品，高频、色差、亮度等给幼儿的眼睛带来更早的伤害，极易出现假性近视，甚至视神经损害。儿童每天使用手机，持续性超过15分钟，就会感到眼睛干涩，视觉疲劳，但是很多孩子因为大脑高度兴奋，容易忽略对眼睛的保护。只需要3-6个月，一个孩子的视力可能就会从1.0下降到0.5。
2、对发育的影响
　　长时间使用手机或电子产品时，孩子要么躺在床上，要么偷偷把自己藏起来，经常弯腰、低头，这些错误的姿态都会使腰椎、颈椎发育不良，除了视力下降，很多孩子的注意力、专注度变差。据实验对比发现，电子产品会严重影响幼儿的记忆力发展，甚至在很小的时候，就重新构建了记忆力系统，电子产品属于单向的信息输入，见到即所得是种懒惰的记忆方式，缺乏理解和思考的过程，更失去了总结经验的步骤。长此以往，孩子会养成简单机械记忆的习惯，这可能会引发其他认知障碍。
3、对语言发展的影响
　　对于0-6岁儿童来说，每增加30分钟的电子产品的使用时间，小朋友出现语言障碍的这种可能性会增加4%。对于我们语言障碍的小朋友来说，电子产品是一个单向的输入，它不是一个双向的沟通，一来一往互相对答是我们学习语言的一个基础，所以光是一个单向输入，对于小朋友学习语言并没有太大的好处。高级的语言能力，需要在社交活动中，通过情感交流，思考逻辑分析等才能获得，另外还需要大量的阅读，丰富自己的语言养分，这些都不是电子产品能够给予的。　　　　
电子产品为什么如此吸引孩子？
1、是因为它能随时提供新的内容，在屏幕里转场很容易，点一个键就会有新的内容。如果父母没有时间陪伴孩子，那么孩子在电子产品里获得陪伴，就是再正常不过的事情了。
2、是因为在游戏里，能够获得归属感、成就感、自主感，如果父母缺乏对孩子的理解，那么游戏完全可以替代父母。
3、父母习惯用手机干什么，孩子就会模仿什么，所以，直到上学后，拥有了自己的手机，潜意识里，孩子还是把它当成娱乐工具。
　　要让幼儿不玩电子产品除非是可以提供给孩子更高质量的互动陪伴。另外，从小父母就要给孩子做正确的示范和引导，让孩子看到自己使用电子产品的时候，学习工具属性大于娱乐属性。如果孩子对电子产品感兴趣，也不要视为洪水猛兽，父母要陪孩子一起玩电子产品，并引导孩子看一些有益内容，并进行深度讨论。
　　我见过的最聪明的父母，很小时就帮孩子养成了这样的习惯：从来不在孩子房间摆放各种电子玩具，没有电视、平板。自己只在孩子睡后才开始使用电脑手机。陪孩子看电视，从来都没有时间限制。会让孩子知道，放松可以有很多种方式，比如当自己听听音乐，看看书。